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高教研究
  •  2017-05-12 11:14:11  浏览:292  评论:0

    周湖勇:大学的有效治理和大学纠纷解决机制的建立健全

    一、问题的提出  我国《高等教育法》第32-38条规定大学7项自主权,但没有规定纠纷解决自主权。但是,在《教育法》和《教师法》中规定了申诉制度①,教育申诉制度是针对高校和教师、高校和学生之间发生的纠纷而制定的特有制度,属于专门的大学纠纷解决机制。根据《教育法》......  阅读全文>>
  •  2017-05-12 11:08:34  浏览:223  评论:0

    黄彬:大学外部治理的法权逻辑与重构路径——基于“管办评分离”的政策视角

    一、问题的提出  大学治理理念最早源于公司法人治理。公司法人治理的核心问题是如何进行系统化的组织决策和利益共享、风险共担等机制设计,从而有效激励公司代理人,使代理人与委托人目标趋于一致。随着治理理论和实践从企业向非营利性部门和公共机构领域的深入发展,治理逐渐成......  阅读全文>>
  •  2017-05-12 11:04:53  浏览:192  评论:0

    王建华:学院的性质及其治理

    一般而言,大学由学院组成,学院是大学的主体结构,二者职责同构。正如大学制度以学院制度为基础,大学的治理也应以学院的治理为支撑。当前随着高等教育规模的不断扩大,大学的平均规模迅速增加,那些巨型大学内部学院不但在结构上而且在规模上愈来愈接近“小大学”。在此背景下,无论是作为法人实体的......  阅读全文>>
  • 李爱民 周光礼:高水平行业特色型大学组织特质研究——基于北京16所高校的实证调查
     2017-05-12 10:56:40  浏览:269  评论:0

    李爱民 周光礼:高水平行业特色型大学组织特质研究——基于北京16所高校的实证调查

    一、引言  新中国成立初期,为配合国家建设的需要,建立了与计划经济体制相适应的高等教育体系和宏观高等教育管理体制。从中央所管理的高等学校情况看,除了综合性大学、部分专门学院由当时的中央教育部或高等教育部直接领导外,其余按照行业归口建立的单科性高校,分别由有关中......  阅读全文>>
  •  2017-05-12 10:45:44  浏览:253  评论:0

    廖旭梅:以学习共同体模式促进大学生自主学习——基于文华学院学习指导工作坊的探索

    近年来,学习共同体在教师发展领域被广泛探讨,它是一种以自愿为前提,以共同愿景为纽带,以参与、对话和合作为核心的学习型组织。研究表明,这种组织有助于促进教师自主发展。以学习共同体模式促进大学生的自主学习,正是基于这样的背景。促进大学生自主学习是高校提升教学质量,向内涵式发展的关键。......  阅读全文>>
  • 刘益东 周作宇 张建锋:论“大学章程现象”
     2017-05-12 09:38:40  浏览:216  评论:0

    刘益东 周作宇 张建锋:论“大学章程现象”

    大学章程建设经过双向推动,已经取得初步成效,各校章程纷纷出台。在章程实施过程中,新问题逐步生发,新现象亦渐显现,即“大学章程现象”。一方面,各大学章程内容趋同;另一方面,章程在实施过程中被束之高阁。如何解释章程趋同和章程搁置,如何发挥章程在大学治理中的作用,需要深入研究。一、大学......  阅读全文>>
  • 倪好 辛越优 何晓薇:研究型大学创新能力的国际比较与启示
     2017-05-12 09:19:10  浏览:187  评论:0

    倪好 辛越优 何晓薇:研究型大学创新能力的国际比较与启示

    愈演愈烈的高等教育全球化促使知识在全球范围内进行传播,使得学术市场逐渐趋向标准化,相互交易和相互竞争成为常态。发达国家逐渐改变过去向发展中国家提供资助或者援助的政策,为吸收全球优质生源、增加院校办学收入而展开激烈竞争;发展中国家的师生更多地向发达国家流动,理性选择留学目的地依赖于......  阅读全文>>
  • 王为正 孙芳:现代大学中的学生类型及其对治理参与的影响
     2017-05-11 10:14:53  浏览:247  评论:0

    王为正 孙芳:现代大学中的学生类型及其对治理参与的影响

    我国高等教育普及化进程加快使现代大学治理中的“学生参与”超越了原本的政治意义,成为社会“公共参与”在高等教育领域延伸的表现。学生作为现代大学的核心利益相关者,其参与治理是指将情感、能力和智慧投入到组织运行中,与其他主体不同程度分享权力、分担责任的过程。这一概念在英文中有stude......  阅读全文>>
  •  2017-05-11 10:09:25  浏览:189  评论:0

    周详:董事会的结构与变迁:基于美国常青藤盟校的分析

    常青藤盟校(IvyLeague)由哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、达特茅斯学院和康奈尔大学组成,是美国著名的大学体育竞技联盟之一。其中7所成立于殖民地时期,1865年成立的康奈尔大学,是联盟中最年轻的成员。由于其成员机构成立时间久远,因而......  阅读全文>>
  • 叶文明:教师参与大学内部治理的渠道:一个“组织-制度”分析框架
     2017-05-10 09:46:37  浏览:239  评论:0

    叶文明:教师参与大学内部治理的渠道:一个“组织-制度”分析框架

    大学的有效治理模式是共同治理。共同治理本质上是参与式治理,也就是不同利益相关者共同参与的治理。参与主体、参与内容、参与渠道构成了参与治理的完整链条,三者缺一不可。参与渠道的重要性,不仅仅在于它是教师参与大学内部治理必经的路径,更重要的是:有效的参与渠道是满足教师参与需求、实现教师......  阅读全文>>
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